Portland Public School Board forbyder lærebøger, der ikke understøtter klimaændringer

Portland Public Schools-bestyrelsen vedtog enstemmigt en beslutning, der blev spydet af miljøforkæmpere, enstemmigt en beslutning, der sigter mod at fjerne tvivl om klimaændringer og dens årsager i skolerne.

”Det er uacceptabelt, at vi har lærebøger i vores skoler, der spreder tvivl om de menneskelige årsager og uopsættelighed af krisen,” sagde Lincoln High School-studerende Gaby Lemieux i bestyrelsesbevis. ”Klimaundervisning er ikke en niche eller en specialisering, det er minimumskravet for, at min generation skal få succes i vores skiftende verden.”

Resolutionen, der blev vedtaget tirsdag aften, opfordrer skoledistriktet til at slippe af med lærebøger eller andet materiale, der rejser tvivl om, hvorvidt klimaændringer finder sted, og at menneskers aktivitet er ansvarlig. Resolutionen instruerer også superintendenten og personalet om at udvikle en implementeringsplan for "læseplaner og uddannelsesmuligheder, der adresserer klimaændringer og klimarettighed i alle Portland Public Schools."

Bill Bigelow, en tidligere PPS-lærer og nuværende pensumredaktør for Rethinking Schools, et magasin viet til uddannelsesspørgsmål, arbejdede sammen med 350PDX og andre miljøgrupper for at præsentere resolutionen.

”En masse af tekstmaterialerne er slags tykke med sproget i tvivl, og naturligvis siger videnskaben andet,” siger Bigelow og beskylder forlagsbranchen for at bøje sig for pres fra virksomheder med fossile brændstoffer. ”Vi vil ikke have børn i Portland læringsmateriale med tilladelse fra fossil brændstofindustrien.”

”'Kuldioxidemissioner fra motorkøretøjer, kraftværker og andre kilder kan bidrage til den globale opvarmning,'« citerer han Fysisk Videnskab, der er offentliggjort af Pearson, siger. ”Dette er et afsnit, der kunne skrives af Exxon public relations-gruppen, og det undervises i Portland-skoler.”

Bigelow er også medforfatter af en lærebog om miljøundervisning, En folks læreplan for jorden. På spørgsmålet om denne beslutning vil få distriktet til at købe nye lærebøger, såsom hans bog, sagde Bigelow, at Rethinking Schools er en nonprofit, ikke en pengeudbyder.

”Det, vi beder om, er ikke: Køb nye ting,” sagde han. ”Det, vi leder efter, er en helt anden model for udvikling og distribution af læseplaner.”

Bigelow sagde, at distriktet allerede har en læseplan for klimaændringer, som f.eks. Ved Sunnyside Environmental School, og han ønsker, at viden skal sprede sig.

Skolestyremedlem Mike Rosen introducerede beslutningen. Han leder også NW Ecoliteracy Collaborative, et projekt med fokus på miljømæssige læseplanstandarder. Han siger imidlertid, at arbejdet har været på vent.

”Jeg er blevet bekymret over dens evne til at gøre fremskridt og ikke have en konflikt med at være medlem af skolebestyrelsen,” sagde Rosen og bemærkede, at han i stedet arbejder på deltid for Audubon Society of Portland. ”Jeg ønsker ikke, at der skal være en konflikt mellem mit skolebestyrearbejde og denne nonprofit.”

Læs hele historien her ...