Politisk korrekthed tjener Arsenal for bæredygtig udvikling

Del denne historie!
image_pdfimage_print
Indflydelsen fra historisk teknokrati i amerikansk uddannelse er dyb. Grundlæggende begrundede de, at uddannelse ikke er andet end menneskelig konditionering, der bruges til at forme unge sind til kollektivets behov. ⁃ TN Editor

”På det værste er politisk korrekthed intet andet end Orwells nysprog - et forsøg på at ændre måden, folk tænker på ved at ændre den måde, de taler på. ” - Slang ordbog

”Hvert barn i Amerika, der går i skole i en alder af fem, er psykisk syg, fordi han kommer i skole med visse troskab til vores grundlæggere, mod vores valgte embedsmænd, over for sine forældre, mod en tro på et overnaturligt væsen og mod suveræniteten af denne nation som en separat enhed. Det er op til dig som lærere at gøre alle disse syge børn godt ved at skabe fremtidens internationale barn. ”  - Chester M. Pierce, Harvard-psykiater, der talte som ekspert i offentlig uddannelse på 1973's International Education Seminar.

”Dear Hillary” -brevet, skrevet den 11. november 1992 af Marc Tucker, præsident for National Center for Education and the Economy (NCEE), indeholder en plan "At omforme hele det amerikanske system" til "et sømløst web, der bogstaveligt talt strækker sig fra vugge til grav og er det samme system for alle", koordineret af "et system med arbejdsmarkedsstyrelser på lokalt, statsligt og føderalt niveau" hvor læseplan og "Jobmatch" håndteres af rådgivere, "der får adgang til det integrerede computerbaserede program."

Tuckers plan ville ændre skolernes mission fra undervise børn i akademiske grundlæggende og viden til at uddanne dem til at tjene den globale økonomi i job valgt af arbejdsstyrkens bestyrelser. Intet i denne omfattende plan har noget at gøre med at lære skolebørn at læse, skrive eller beregne.

For syvogtyve eller otte år siden blev jeg interviewet af en reporter på Sacramento Bee om mine artikler, der udfordrede tanken om dyrs rettigheder. Reporteren sagde til mig, ”Men de er politisk korrekte, og det er du ikke.” Jeg var enig og sagde, at hvis nogen nogensinde kalder mig politisk korrekt, ville det være tid til at skære min hals.

Hvorfor bringer jeg dette op nu? Dengang vidste jeg ikke, hvor pc var på vej; nu er det fuld styrke tyranni. Overdriver jeg? De færreste mennesker, der ikke bakker op om socialistisk tilbøjelige tanker, har lov til at tale på vores campusser om 'videregående uddannelse', mange sportslige klistermærker for Trump eller kristendom eller pro-liv har deres biler nøglet eller sprøjtet malet. Du hører ikke om det, der sker, når man har et coexist-klistermærke til kofanger.

Politisk korrekthed er blevet et redskab, et af mange i det globale tyrannis arsenal. Det er et værktøj, der ikke kunne have været brugt for 40 eller 50 år siden; de fleste mennesker havde stadig rationelle, tænkende hjerner. Siden mit interview med Sacramento Bee er vejen til helvede - eller den globale regering - eller den vestlige kulturs død - blevet så stejl, at vi måske ikke kan stoppe det eller endda bremse det.

Overdriver jeg? Du fortæller mig. Udover at tabet af ytringsfrihed på universitetscampusser har vi social retfærdighed, der dikterer hvad der kan, ikke kan og skal gøres. Mange campusser kræver, at du intuiterer nogens vilkårlige valg af køn, så du kan adressere dem korrekt (det ville kræve en perfekt klarsyn for at opnå dette). Lad os gå videre til de vigtige ting - akademisk læring eller manglen derpå.

Universitetsstuderende plejede at tage en liberal artsgrad i deres bachelorarbejde for at give dem en godt afrundet base. Nu og de fleste andre ægte akademiske læringer er blevet udgravet for studier af social retfærdighed, bæredygtige studier, spilundersøgelser - alt, hvad der er anti vestlig kultur, alt hvad der gør en arbejdsløs, alt det der dummer de næste generationer.

Lægebøger er fulde af forkert information, propaganda og løgne. Klassisk litteratur er forbudt for brug af forældede ord. Bøger ignoreres eller undgås for at fremme moral, læsning, fornuft, sund fornuft og livskraft. Og mens vores institutter for videregående uddannelse prædiker, "spørgsmålstilladelse", underviser de ikke rent faktisk at stille spørgsmål til andet end vestlig kultur og dens værdier. De lærer bestemt ikke studerende at stille spørgsmålstegn ved professorernes autoritet. Ikke længere diskuterer studerende hårde spørgsmål; ingen ønsker at tage siden af ​​det ikke-politisk korrekte.

Hvordan kom vi fra uafhængighedserklæringen til staten for politisk korrekthed? En stor bidragyder var bogen, Den ideelle kommunistiske by, (et design til No Child Left Behind, Common Core og alle de andre aliaser for adfærdsændring af børn) sagde : Gå hertil, log ind ved hjælp af den e-mail du bruger til EyeOnWater og klik på “Tilføj et nyt billede”. Følg vejledningen til at uploade, vælge eller tage et nyt billede. in offentlig uddannelse, ”Den bedste mulighed for kontakt blandt børn i førskolealderen forekommer i børnehaven, som er den bedste ramme for at udvikle barnets imiterende kræfter og individuelle aktiviteter. Han udtrykker sine tilbøjeligheder mest frit her, og hans egocentricitet undertrykkes mindst skadeligt. Den positive værdi af gruppeaktivitet realiseres naturligvis fuldt ud kun når den er organiseret og instrueret af undervisere, der har nydt godt af avanceret social træning. ”

Eller se på denne fra BSTEP-programmet hyrede vores regering (Department of Health, Education and Welfare) Michigan State University til design. ”En lille elite vil bære samfundets byrder. Den resulterende upersonlige manipulation af de fleste menneskers livsstil vil blive blødgjort ved hjælp af fornøjelsessøgning og garanterede fysiske fornødenheder. Deltagelsesdemokrati i den amerikansk-ideelle form forsvinder hovedsageligt. Individers værdi og værdighed vil blive truet på enhver hånd. Kun usædvanlige personer vil være i stand til at bevare en følelse af værdighed og værdighed. ”

Lad os ikke overse UNESCO, : Gå hertil, log ind ved hjælp af den e-mail du bruger til EyeOnWater og klik på “Tilføj et nyt billede”. Følg vejledningen til at uploade, vælge eller tage et nyt billede., ”Så længe et barn indånder nationalismens forgiftede luft, kan uddannelse i verdensbevidsthed (en verdensorden) kun give usikre resultater. Som vi har påpeget, er det ofte familien, der inficerer barnet med ekstrem nationalisme. Skolen bør derfor bruge de tidligere beskrevne midler til at bekæmpe familieholdninger, der favoriserer jingoisme (nationalisme). Vi skal i øjeblikket anerkende i nationalismen den største hindring for udvikling af verdensbevidsthed. ”UNESCO-publikation #356,“ I klasseværelset: mod verdensforståelse ”

Det tog kun ca. halvdelen af ​​vores lands levetid at få os hit.

I 1918 skrev Mary Parker Follett i Den nye stat, gruppeorganisation - den populære regerings løsning, ”Uddannelsen til det nye demokrati skal være fra vugge - gennem børnehave, skole og leg og videre og videre gennem enhver aktivitet i vores liv. Unionsborgerskab skal ikke læres i gode regeringsklasser eller aktuelle kurser eller lektioner i samfundsborgere. Det skal erhverves gennem de leveformer og handlinger, som skal lære os, hvordan man kan vokse den sociale bevidsthed. Dette bør være genstand for skoledagskurser for hele dagen, skoleskoleundervisning, al vores overvågede rekreation, hele vores familieliv, vores klubliv, vores borgerlige liv.

”Når vi ændrer ideer om individets forhold til samfundet, ændres hele vores uddannelsessystem. Hvad vi vil lære er indbyrdes afhængighed, at effektivitet venter på disciplin, at disciplin er lydighed mod det hele, som jeg er en del af .. . når vi ved, hvordan vi underviser social disciplin, så skal vi vide, hvordan man 'underviser skole'. Formålet med uddannelse er at passe børn i samfundets liv. ”P.363

Så ifølge Follett skal vores liv fokusere fuldstændigt på at miste vores individuelle rettigheder og arbejde for at underordne enhver frihed, vi måtte betragte som den kosmiske enhed, gruppen. Tanken på det (hvis der er tanker tilbage) ville få de fleste af os til selvmord.

John Dewey, reformatoren af ​​uddannelsessystemet, sagde, ”Jeg tror, ​​at skolen primært er en social institution. Uddannelse er en social proces, skolen er simpelthen den form for samfundsliv, hvor alle disse agenturer er koncentreret, der vil være mest effektive til at bringe barnet til at deltage i raceens arvede ressourcer og bruge sine egne kræfter til sociale formål . Jeg tror, ​​at uddannelse derfor er en proces at leve og ikke en forberedelse til fremtidig levevis. ”

"Humanist Manifesto" (1933) medforfatter Dewey opfordrer til en syntese af alle religioner og "en socialiseret og samarbejdsvillig økonomisk orden." (Deanna Spingola, The New World Order, Programming the Masses)

Amerika kan ikke vare under dette. Vores land er baseret på vestlig kultur, judeo / kristne værdier, retsstatsprincippet og andre rationelle, ræsonnerende sociale institutioner. Når vi udrydder moral, sund fornuft, værdier, holdninger og tro, bliver vi ikke anderledes end dyrene. Se på Venezuela. Vil vi have det i en størrelse af den niende grad? Hvis ikke, er det nu tid til at vågne op, stå op og tale ud. Vi har ikke meget tid tilbage. Se på gaderne i San Francisco, Chicago, Nashville, New York, Los Angeles. Er det dette, vi gerne vil kalde vores civilisation?

Læs hele historien her ...

Tilmeld
Underretning af
gæst
0 Kommentarer
Inline feedbacks
Se alle kommentarer