STEM-uddannelse (videnskab, teknologi, teknik og matematik) er nøglen til implementering af Smart City-byplanlægning, fordi teknologi muliggør hele projektet for socialt ingeniørarbejde. Den naturlige efterspørgsel efter STEM-uddannelse mangler de nødvendige og 'kvalificerede' arbejdstagere til at skabe og vedligeholde smarte byer. ⁃ TN Editor
Regeringen frigav sin officielle plan på fredag for et "smart Hong Kong" - en plan for en effektiv og bæredygtig by, der omfatter digitale data, innovation og teknologi. Men der er advarselsskilte, som Hong Kong har noget at indhente, hvis planen skal realiseres.
Ifølge et globalt indeks for smart by fra den Sverige-baserede EasyPark Group rangerer Hong Kong i øjeblikket 68th i verden, når man analyserer byens smarte legitimationsoplysninger, herunder transport, bæredygtighed og levestandard. Indekset, der blev offentliggjort i maj i år, analyserede legitimationsoplysningerne for 500-byer verden over og placerede Hong Kong umiddelbart bag Tampere i Finland, Ljubljana i Slovenien og Leeds i det nordlige England.
Succesrige smarte byer kræver en teknisk-dygtig arbejdsstyrke meget dygtig inden for videnskab og teknologi. Det er, hvad en regeringsundersøgelse af Smart City Blueprint til Hong Kong kalder "smarte mennesker". Rapporten skitserer specifikke politiske målsætninger, herunder lettelse af ”livslang læring for enkeltpersoner i den offentlige og private sektor, unge til ældre, om videnskab, teknologi, teknik og matematik (STEM)”.
Så da ambitionen om at være en smart by omfavnes af regeringen, er STEM pludselig blevet et varmt emne.
[the_ad id = "11018 ″]
"STEM er vigtig som drivkraft for vores økonomi og for vores samfunds behov, der skal adresseres," siger professor Lam Hon-ming, en molekylær bioteknolog ved det kinesiske universitet i Hong Kong.
Lam talte ved en nylig STEM-begivenhed, hvor Amgen - en af verdens største uafhængige biotekvirksomheder - annoncerede et nyt partnerskab med universitetet. De leverer i fællesskab Amgen Biotech Experience (ABE), et praktisk videnskabslaboratoriet for Hong Kongs gymnasier.
”Det ultimative mål for ABE er at få studerende interesseret i og begejstret for videnskabsopdagelse og udsætte dem for muligheder, de måske ikke har haft ellers,” siger Penny Wan, vicepræsident og daglig leder af Amgen i Japan og Asien-Stillehavet .
Projektet, der vil køre fra 2017 til 2020, sigter mod at nå 2,000-elever, 100-lærere og 100-laboratorieteknikere på tværs af 35 lokale gymnasier. Wan siger, at det er baseret på et simpelt princip.
”Vi træner lærerne til at uddanne eleverne,” siger hun og tilføjer, at skolebørnene mest sandsynligt vil blive engageret af deres lærere, så prioriteringen er at give lærerne ressourcer og træning til at inspirere eleverne.
wpDiscuz