CFR skubber den centrale planlægning på for at smelte sammen uddannelse med økonomi

Det globalistisk-minded Council on Foreign Relations opfordrer statslige og lokale embedsmænd såvel som andre ledere til at transformere uddannelsessystemet og hævder, at truende ændringer i økonomien og arbejdspladsen kræver arbejdstagere, der er "uddannet" og "uddannet" for det nye paradigme. Indsatsen søger at "reverse-engineer" alle dele af uddannelses- og arbejdsstyrkeuddannelsessystemet og sikre, at komponenter “alle går i låsepunkt.” I interviews med The New American var to af CFR-taskforcemedlemmerne involverede i at udvikle anbefalingerne advarede om store problemer fremad for Amerika, hvis organisationens ideer ikke blev fulgt - og snart.

Dog også i interviews med The New American, uddannelseseksperter, kritikere af teknokratisk regeringsførelse og førende lovgivere lød alle alarmen om CFR's foreslåede ordninger. En ekspert hævdede, at de uddannelsespolitikker, der er fremskaffet af taskforcen, ligner de værktøjer, der bruges af totalitære regimer som de kommunistiske diktaturer i Sovjetunionen og Kina. En anden ekspert fordømte ideerne, da de bevægede Amerika mod teknokrati. En fremtrædende underviser udtrykte chok over, at rapporten ikke nævnte de meget reelle og meget alvorlige problemer med det nuværende uddannelsessystem. Og i betragtning af CFR-medlemskabets lange historie med at forråde Amerika og friheden i hele verden for at fremme globalisme og tyranni advarede lovgivere om, at der er meget gode grunde til at være bekymrede.

I henhold til CFRs Task Force-rapport, kaldet “Arbejdet foran: maskiner, færdigheder og amerikansk lederskab i det tyvende århundrede”, står Amerika over for store ændringer i de kommende år. Specielt vedrørende CFR's panel bag rapporten er væksten i automatisering og teknologi, der vil fortrænge et stort antal amerikanske arbejdstagere i en lang række industrier. Alt dette er selvfølgelig sandt. Men enhver indsats for at sælge drastiske ændringer, herunder endnu større Big Government og et enormt udvalg af nye forfatningsmæssige politikker, skal mindst have en kerne af sandhed for at lyde velsmagende. Denne indsats er ingen undtagelse.

Handlingen er dristig og omfattende. I artiklen med titlen "CFR: US Needs More Mass Migration, Bigger Welfare State," The New American udforsket de enorme transformationer, som den magtfulde CFR forfølger i forbindelse med sociale velfærdsprogrammer og indvandring. Kort sagt, under dekke af at forberede Amerika på fremtiden, argumenterede CFR for, at den amerikanske regering massivt skal udvide regeringsstørrelsen og rækkevidden, lige fra sundhedsydelser og pension til øget indvandring. Sverige og Danmark, to af nationerne med de mest oppustede regeringer på Jorden, bliver rost som succesrige modeller. Interessant nok, selv mens der advaredes om enormt truende jobtab for amerikanske arbejdere, fremsatte CFR-rapporten en stigning i indvandringen.

Den anden nøglekomponent i CFR's "Work Ahead" -dagsorden omhandler "uddannelse." CFR-rapporten hævder faktisk, at Amerika har brug for "dramatiske" såkaldte transformationer i uddannelsessystemet. Meget af dette skal drives af regeringen, argumenterede den globalistiske gruppe. Bare "venter og håber på, at markedet vil løse udfordringerne", ifølge CFR-rapporten, "er ikke et passende svar." Det blev ikke gjort klart, hvorfor. Tværtimod hævdede CFR kun, at undladelse af at give ”den uddannelse”, som tilsyneladende hjælpeløse amerikanere angiveligt ”behov” for fremtiden, ville være farlig. Det var heller ikke klart, hvorfor amerikanere ikke selv kunne tage ansvar for deres uddannelse.

I en telefoninterview med The New American, CFR-taskforcens projektdirektør Ted Alden sagde, at målet med indsatsen var at ”gøre det til en topnational prioritering at forberede den amerikanske arbejdsstyrke på de ændringer, der kommer.” Ifølge Alden var det, at USA gjorde ”bedre end ethvert andet land ”skubbede videre med skattefinansieret uddannelse for alle. "I begyndelsen af ​​det 20. århundrede førte USA hvert land med hensyn til at flytte amerikanere til sekundær uddannelse og derefter til post-gymnasium med GI-lovforslaget," sagde han, da han blev spurgt om, hvorfor markedssystemet ikke kunne håndtere de kommende ændringer. ”Meget af dette kom fra statslige og lokale myndigheder. Dette er en velkendt historie, som vi håndterede godt i det 20. århundrede. ”

...

CFR-henstillinger

Blandt de forskellige ændringer og anbefalinger, som CFR er i gang med:

• Sørg for, at universitet og universitet er "inden for rækkevidde for alle amerikanere", antagelig ved enten at tvinge skattebetalerne til at betale for det hele eller ved at slå unge amerikanere til et større antal gæld, de ikke kan betale.

• Knyt ”uddannelse tættere på beskæftigelsesresultaterne.” ”En ændring i tankegangen er nødvendig, fra at se uddannelse og arbejde som forskellige og separate aktiviteter til at betragte dem som tæt knyttet,” fortsætter rapporten.

• Giv "udvidet rådgivning for studerende til at sætte dem på vellykkede uddannelses-til-arbejde-stier", da regeringen tilsyneladende ved bedst, hvilken "vej" disse børn skal gå på. Regeringsskolerne bør også lægge ”guidede veje” til at lede studerende mod, hvad de centrale planlæggere mener vil være nødvendige i fremtiden.

• Indsamle flere data om studerende, der skal formidles af regeringen, om alt fra uddannelse til karriere for at gøre alt det centrale planlægningsarbejde. "Washington bør udvide og forbedre sin egen indsamling og formidling af data," siger rapporten og tilføjer, at den private sektor også skal indskrives i denne Big Data-ordning.

• Koncentrer større vægt på ”livslang læring”, som ”kræver ændringer i adfærd” fra medarbejderne. Dette betyder, at voksne skal være konstant klar og villige til at vende tilbage til regeringen for mere såkaldt uddannelse for at følge med ændringer i samfundet og økonomien.

• Insisterer på, at statslige og lokale myndigheder gør et bedre stykke arbejde med central planlægning og inkorporering af deres ideer om, hvad samfund og økonomi har brug for i uddannelsessystemet. Blandt andre politikker, der tager en side ud af den sovjetiske playbook, skal myndighederne "foretage detaljerede kvalifikationsvurderinger af befolkningen og arbejdsstyrkens behov hos lokale arbejdsgivere," argumenterede CFR-taskforcen. ”Udarbejdelse og implementering af passende uddannelsesmuligheder afhænger af en solid vurdering af arbejdsstyrkens behov hos lokale arbejdsgivere og uddannelses- og kvalifikationsniveauet for den statslige arbejdsstyrke.” Også krævet: “tæt samarbejde mellem statslige regeringer, uddannelsesinstitutioner og arbejdsgivere.”

• Medtag nye ”standarder for arbejdspladsberedskab” i læseplanerne i mellem- og gymnasiet, hvilket kræver, at uddannelsesinstitutionen forudsiger økonomiens fremtid og forbereder alle børn i overensstemmelse hermed. ”Standards for færdighedsberedskab ville være på linje med de færdigheder, der er eller vil være efterspurgt efter kvalitetsjob i fremtiden eller i nutiden,” tilføjede rapporten og bemærkede, at standarderne kontinuerligt ville blive revideret af “standard-sættere.” Disse standarder skal omfatte “vaner af sindet, ”sagde CFR kryptisk uden at uddybe.

• Lad den føderale regering oprette "livslang læringskonti" for at give penge til alle til at forfølge "livslang læring." Dette ville være "et nationalt program til at hjælpe med at finansiere omskoling i midten af ​​karrieren", sagde CFR uden at nævne nogen bestemmelse i den amerikanske forfatning der ville godkende et sådant program.

• Lad den føderale regering udvikle et nationalt rangeringssystem for skoler, der bygger på Obama-administrationens bestræbelser. Selvom dette tilsyneladende ville hjælpe studerende med at beslutte, hvilke colleges der giver den bedste værdi, ville det også hjælpe den føderale regering med at dæmonisere og marginalisere uddannelsesinstitutioner som kristne colleges, der modstår den voksende ekstremisme, der har inficeret videregående uddannelser.

• Start propagandakampagner gennem den føderale regering og statslige regeringer, der involverer offentlige personer fra sport og underholdning for at "opmuntre unge mennesker til at træffe de bedst mulige valg af uddannelsesmæssigt arbejde." Det var ikke umiddelbart klart, hvordan myndighederne ville afgøre, hvad den bedst mulige uddannelse og arbejdsvalg ville være. Sociale medier og andre værktøjer bør bruges, siger rapporten.

Læs hele historien her ...