Britiske lærere, der kæmper med tabletafhængighed blandt børnehaver

Del denne historie!

At kaste teknologi ud til offentligheden uden nogen kvalifikation eller hensyntagen til virkningerne på nogle er uansvarligt, men forbrugerproduktdækninger har foregået i årtier. I alle tilfælde er det advarselstømmer eller "Lad køberen være opmærksom".  TN Editor

Den anden uge bragte mine meget teknisk-kyndige svigerfamilier endnu en gang tanken om at købe en legetøjstablet til mit lille barn. De ser, hvor interesseret han er i at trykke på knapper og med rette forbinder sin nysgerrighed med alle ting elektronisk med sin fars lignende karakter. Der er dog en vigtig generationsforskel mellem min mand og min søn: Min mands første oplevelse med computere skete ikke før han var tæt på 10 år gammel. Min søn er på den anden side født i den digitale tidsalder.

Både min mand og jeg er stærkt imod at give vores søn enhver form for smart enhed, tablet eller andet, indtil han mindst er i barneskolen, helst i de øverste lønklasser. Men hvad mine svigerforældre foreslår, er en legetøjstablet, der ligner en legetøjs fjernbetjening eller mobiltelefon. De ville ikke give ham den rigtige ting, bare noget, der ligner nok den rigtige ting til at gøre det spændende. Noget i mig spekulerer imidlertid på, at hvis en legetøjstablet ikke ville være et slags gateway-stof, tilskyndes han til at engagere sig i den virkelige ting længe før han er klar til at påtage sig den slags ansvar.

Det er let nok at argumentere for, hvad der er skaden, indtil du undersøger, hvilken indflydelse tabletter har på børnehavene. Mens undersøgelsen af ​​småbørn og teknologi stadig er i sin barndom (ha ha), er resultaterne skræmmende, især med hensyn til kognitiv og social udvikling:

I Storbritannien er en rapportering om en eskalering af problemer forbundet med tabletbrug blandt børnehavebørn af Association of Teachers and Lectors. Disse inkluderer udviklingsforsinkelser i opmærksomhedsspænd, motoriske færdigheder og fingerfærdighed, tale og socialisering - samt en stigning i aggressiv og antisocial opførsel, fedme og træthed. Et voksende antal små børn begynder i skolen uden nok fingerfærdighed til at samle og lege med byggesten.

En samling lærere i Manchester opfordrede til hjælp med ”tabletafhængighed”. En lærer i Nordirland beskrev elever, der fik lov til at spille computerspil overdrevent før sengene ankom i klassen næste dag med det, du muligvis kalder et "digitalt tømmermænd", og opmærksomheden spænder over "så begrænset, at de lige så godt ikke kunne være der".

Jo Heywood, rektor for en privat folkeskole i Ascot, Berkshire, er blevet udtalt om sin iagttagelse af, at børn begynder skole i fem og seks år gammel med kommunikationsevner fra to og treårige, formodentlig fordi deres forældre eller plejere har "pacificeret" dem med iPads snarere end at tale med dem. Dette ses hos børn med al social baggrund.

Læs hele historien her ...

Tilmeld
Underretning af
gæst
1 Kommentar
Ældste
Nyeste Mest afstemt
Inline feedbacks
Se alle kommentarer
Brenda

Tak for at bringe dette op på tryk. Hvad vi bestemødre, tænker privat.